Pengertian Perbandingan Pendidikan

September 19, 2024 Post a Comment

Pengertian perbandingan pendidikan

1. Ilmu perbandingan pendidikan adalah studi tentang sistem pendidikan dan pengajaran beserta problematikanya di negara negara yang berbeda. Selanjutnya masing masing sistem dan problematika terebut dikaji sampai tuntuas sehigga faktor penyebab utama timbulnya masalah dapat diketahui secara pasti.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan metode studi perbandingan?

Metode komparatif atau perbandingan adalah penelitian pendidikan yang menggunakan teknik membandingkan suatu objek dengan objek lain. Objek yang diperbandingkan dapat berwujud tokoh atau cendikiawan, aliran pemikiran, kelembagaan, manajemen maupun pengembangan aplikasi pembelajaran.

Apa yang dimaksud dengan pendidikan komparatif?

pendidikan komparatif= usaha membantu anak agar dapat membandingkan pendidikan. Berasal dari kata Inggris 'to compare' (membandingkan), 'comparation' (perbandingan), dan 'comparative' (bersifat membandingkan).

Pendekatan apa saja yang harus dilakukan untuk mendalami ilmu perbandingan pendidikan?

Pendekatan-Pendekatan dalam Studi Perbandingan Pendidikan Sehubungan dengan perkembangan studi perbandingan pendidikan, terdapat dua pendekatan yang digunakan sebagai objek kajian, yakni pendekatan kultural (budaya), pendekatan historis (sejarah), dan penedektan sosiolgis.

Apa yg dimaksud dengan perbandingan?

Perbandingan adalah membandingkan dua nilai atau lebih dari suatu besaran yang sejenis dan dinyatakan dengan cara yang sederhana.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan perbandingan menurut para ahli?

Jawaban terverifikasi ahli - Perbandingan adalah membandingkan beberapa nilai besaran sejenis dengan dinyatakan secara sesederhana mungkin. - Perbandingan adalah mengemukakan persamaan ataupun perbedaan sesuatu dengan sesuatu yang lain dalam bentuk uraian.

Apa tujuan dari metode perbandingan?

Metode perbandingan membawa kita ke arah usaha memperoleh informasi, kejelasan mengenai sistem pemerintahan negara yang diperbandingkan serta jalan keluar dari persoalan yang hampir sama.

Mengapa pendidikan komparatif sangat penting untuk dipelajari?

Pendidikankomparatif juga diperlukan, untuk melihat kemajuan, kualiatas pendidikan di negara majudibandingkan dengan dengan negara berkembang. Pendidikan komparatif mampumemperbaiki ataupun mencoba menerapkan apa yang negara lain terapkan denganmelihat proses dan hasil yang lebih baik.

Apa itu penelitian komparatif dan contohnya?

Penelitian komparatif adalah jenis penelitian yang digunakan untuk membandingkan fakta-fakta, membandingkan sifat dua kelompok yang berbeda, atau membandingkan dua variabel tertentu. Dalam kasus ini, jenis penelitian yang melakukan komparasi adalah penelitian yang dilakukan Desta.

Apa tujuan dan manfaat pendidikan komparatif?

3. Tujuan mempelajari pendidikan komparatif Tujuan perbandingan pendidikan ialah untuk mengetahui perbedaan- perbedaan kekuatan apa saja yang melahirkan bentuk-bentuk sistem pendidikan yang berbeda-beda di dunia ini. Memperoleh pengetahuan tentang model- model sistem pendidikan di beberapa daerah atau negara.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan pendidikan global?

Menurut Sapriya (2017 , p. 120-138), bahwa pendidikan global merupakan upaya untuk menanamkan suatu pandangan tentang dunia kepada para siswa dengan memfokuskan bahwa terdapat saling keterkaitan antar budaya, umat manusia dan kondisi planet bumi.

Apa yang dimaksud dengan pendidikan internasional?

Arti kedua, pendidikan internasional adalah program internasional yang bertujuan untuk meningkatkan saling pengertian antar bangsa dengan jalan tukar menukar sarana prasarana, metode pendidikan, pelajar, dan gurunya.

Jelaskan apa yang dimaksud dengan istilah pendidikan?

Menurut Wikipedia, pendidikan ialah pembelajaran pengetahuan, keterampilan, serta kebiasaan sekelompok orang yang diturunkan dari satu generasi ke generasi selanjutnya melalui pengajaran, penelitian serta pelatihan.

Bagaimana sistem pendidikan di Indonesia saat ini?

Saat ini, pendidikan di Indonesia diatur melalui Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Pendidikan di Indonesia terbagi ke dalam tiga jalur utama, yaitu formal, nonformal, dan informal. Pendidikan juga dibagi ke dalam empat jenjang, yaitu anak usia dini, dasar, menengah, dan tinggi.

Apa saja jenis jenis perbandingan?

Terdapat beberapa jenis perbandingan seperti perbandingan senilai, perbandingan berbalik nilai, perbandingan bertingkat, dan perbandingan yang lainnya. Cara menghitung perbandingan yaitu menentukan model, menentukan jenis perbandingan, menerapkan rumus untuk menghitung perbandingan.

Perbandingan itu ada berapa?

Scara umum, jenis-jenis perbandingan ada dua, yaitu perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai. Perbandingan senilai adalah perbandingan antara dua atau lebih besaran dimana suatu variabel bertambah, maka variabel lain juga ikut bertambah atau sebaliknya.

Apa nama lain dari perbandingan?

Kesimpulan. Menurut Tesaurus Bahasa Indonesia, sinonim kata perbandingan adalah perumpamaan, analogi, ibarat, kias, metafora.

Apa fungsi teori perbandingan sosial?

Teori perbandingan sosial berusaha untuk menjelaskan bagaimana setiap individu mengevaluasi pendapat serta kemampuannya sendiri dengan cara membandingkan diri sendiri dengan orang lain dalam rangka untuk mengurangi ketidakpastian yang ada serta belajar untuk mendefinisikan dirinya sendiri.

Apa tujuan dari perbandingan hukum?

Perbandingan hukum bergerak pada pertanyaan ilmiah dan juga merupakan metode studi. Fungsi utama dari perbandingan yurisprudensi yaitu untuk memfasilitasi legislasi dan perbaikan hukum secara praktis. Berbagai ahli hukum telah memberikan perbedaan klasifikasi dari perbandingan hukum.

3 Jelaskan yang dimaksud perbandingan sosial dan apa pengaruhnya bagi individu?

Teori perbandingan sosial merupakan proses saling mempengaruhi dan perilaku saling bersaing dalam interaksi sosial yang ditimbulkan oleh adanya kebutuhan untuk menilai dirinya sendiri (self-evaluation) dan kebutuhan ini dapat dipenuhi dengan membandingkan diri dan orang lain (Festinger, 1954).